№ 19 (2024)

Статті

• Когнітивні моделі з назвами кольорів на матеріалі німецької та киргизької мов

  Гулзада Бексултанова

  8-13

• Підготовка майбутніх перекладачів у світлі набуття Україною членства в ЄС

  Світлана Іваненко

  22-31

• З досвіду проведення тематичних семінарів на тему “Дидактизація навчальних матеріалів та їхнє використання у навчанні фахової німецької мови технічного спрямування” у країнах Кавказу

  Гульдастан Guldastan, Аня Ланге

  22-31

• Відповідальність за формування осмисленої реальності: літературний переклад як діалог у творах Василя Стуса. “Пісня мандрівника” Гете та “Нічний спів блукача” Стуса

  Денні Клаппер

  31-41

• Формування соціокультурної компетенції шляхом багатомовної міжкультурної комунікації

  Володимир Ковтун

  42-57

• Посилення навчальної автономності у студентів, які вивчають іноземні мови, шляхом консультування – концепція та інструментарій

  Аня Ланге

  57-67

• Мови меншин в контексті сучасної мовної політики: досвід Шотландії

  Вікторія Лемещенко-Лагода

  68-76

• Громадяни чи клієнти та споживачі? Основні моменти боротьби за владу над цифровими сферами впливу, можливості контролю та способи регулювання: критика і неприйняття Закону ЄС про штучний інтелект

  Мілютін Міхаель Нікль

  76-96

• Діахронічне дослідження фразеології на основі корпусної лінгвістики

  Віра Школяренко

  96-103