Германістика в Україні

Когнітивні моделі з назвами кольорів на матеріалі німецької та киргизької мов

Гулзада Бексултанова — пт, 20 чер 2025 00:00:00 +0300

Позначення кольорів, які входять до лінгвістично-колірної картини світу, є важливою складовою мовної картини світу. Лінгвістично-колірна картина світу проявляється у вигляді позначень кольорів в окремих словах, виразах та інших мовних засобах. Колірні системи різних мов мають багато відмінностей, оскільки мова відображає асоціації певної культури, яка формувалася за певних історичних та географічних умов.

У статті розглядаються когнітивні моделі з позначеннями кольорів у німецькій та киргизькій мовах, проводяться паралелі між концептуальними ядрами в семантиці позначень кольорів. Колір має семантичне значення лише для дуже обмеженого кола фольклорних образів.

Підготовка майбутніх перекладачів у світлі набуття Україною членства в ЄС

Світлана Іваненко — пт, 20 чер 2025 00:00:00 +0300

У статті розглядаються проблеми організації навчального процесу викладання німецької мови для студентів-перекладачів, які мають бути підготовлені до здійснення синхронного перекладу у структурах Європейського Союзу у звʼязку із статусом України як кандидата на членство в ЄС, і висловлюється серйозне занепокоєння стосовно реформи “Нова українська школа”, яка, з бажанням зменшити кількість обовʼязкових предметів у старших класах, скорочує години на вивчення іноземних мов і ніяк не визначає кількість мов, обовʼязкових для вивчення в 10-12 класах ліцеїв. Це зменшує шанси вищої школи отримати достатню кількість абітурієнтів, які б бажали вивчати німецьку мову на філологічних факультетах з метою набуття спеціальності перекладача зі спеціалізацією перекладача-синхроніста, підготовка якого має бути спрямована на відповідність орієнтовним вимогам з боку роботодавців ЄС.

З досвіду проведення тематичних семінарів на тему “Дидактизація навчальних матеріалів та їхнє використання у навчанні фахової німецької мови технічного спрямування” у країнах Кавказу

Гульдастан Guldastan, Аня Ланге — пт, 20 чер 2025 00:00:00 +0300

У статті описано структуру серії семінарів, що відбулися у Тбілісі (Грузія) та Баку (Азербайджан) і були присвячені викладанню німецької мови для технічних спеціальностей за допомогою власних навчальних матеріалів та їх дидактизації. Окреслена проблематика розглядалась на прикладі серії підручників (рівні володіння німецькою мовою А1-В2), укладених у співпраці з Вищою школою прикладних наук Західної Саксонії (Цвікау).

У статті розглядаються проблеми, з якими стикаються як студенти, так і викладачі під час вивчення і викладання німецької мови фахового спрямування. Особливий акцент зроблено на різноманітних методах навчання, які сприяють підвищенню ефективності навчального процесу, зокрема, використання навчальних відео. У висновках йдеться про результати опитування викладачів-учасників семінарів.

Відповідальність за формування осмисленої реальності: літературний переклад як діалог у творах Василя Стуса. “Пісня мандрівника” Гете та “Нічний спів блукача” Стуса

Денні Клаппер — пт, 20 чер 2025 00:00:00 +0300

У статті художній переклад розуміється як багатошаровий діалог між текстами і часами, в якому як перекладач, так і читач несуть відповідальність за те, щоб цей діалог – з урахуванням особливостей літературної комунікації – не занепадав через спрощене (ідеологічне) прочитання, а навпаки сприяв формуванню реальності, що сприймається як осмислена.

Формування соціокультурної компетенції шляхом багатомовної міжкультурної комунікації

Володимир Ковтун — пт, 20 чер 2025 00:00:00 +0300

Міжкультурна комунікація є важливим інструментом у формуванні соціокультурного світогляду людини. Безпосереднім набуттям інформації з першоджерел реципієнт захищає свою свідомість від впливу можливих маніпуляцій при перекладі. У статті порівнюються кілька уривків з оригіналу всесвітньо відомого британського публіциста Олександра Верта “Росія на війні 1941–1945” з російським (1967) та німецьким (1965) перекладом. Помічені виключення і спотворення розуміються автором як ідеологічно і політично мотивовані спроби радянсько-російських редакторів перекладу відбілити найбільш чутливі епізоди радянсько-російської історії, прикриваючись репутацією О. Верта. Всупереч задекларованому радянсько-російськими редакторами перекладу прагненню не знецінювати зміст оригіналу, у перекладі свідомо компрометується оригінальний сенс. Тема є актуальною, оскільки передруки без змін неодноразово з'являються в сучасній Росії і суттєво спотворюють думку читачів. Більше того, вони часто використовуються як джерело в наукових дослідженнях, що навряд чи сприяє академічній доброчесності таких досліджень. Варто наголошувати студентам, що набуті ними знання та навички з іноземної мови можуть зробити позитивний внесок у їх соціокультурний розвиток та академічну доброчесність.

Посилення навчальної автономності у студентів, які вивчають іноземні мови, шляхом консультування – концепція та інструментарій

Аня Ланге — пт, 20 чер 2025 00:00:00 +0300

Консультації з вивчення мови доступні в багатьох університетах Німеччини. З 2020 року в Киргизстані реалізується проєкт з надання консультацій з вивчення мови для студентів комп'ютерних наук в INAI.KG у Бішкеку, які отримують консультації паралельно з уроками німецької мови. У статті представлено концепцію консультування з вивчення мови та пояснюється підхід автономії, що лежить в її основі. Стаття також зосереджується на інструментах консультування з вивчення мови, які можна використовувати для рефлексії над власним навчальним шляхом.

Мови меншин в контексті сучасної мовної політики: досвід Шотландії

Вікторія Лемещенко-Лагода — пт, 20 чер 2025 00:00:00 +0300

У статті аналізується роль і місце міноритарних мов у сучасній мовній політиці на прикладі Шотландії. Досліджуються механізми збереження та підтримки шотландської гельської мови та мови скотс, а також їхній вплив на культурне, освітнє й суспільне середовище. Особлива увага приділяється законодавчим ініціативам, програмам мовного планування та освітнім стратегіям, спрямованим на відродження мов, які перебувають під загрозою зникнення, а також наявним ініціативам у галузі культури і освіти. У статті наголошується на важливості комплексного підходу до підтримки міноритарних мов, що охоплює співпрацю між державними органами, освітніми установами та громадськими організаціями. Додатково наводяться статистичні дані щодо використання обох міноритарних мов на території Шотландії за останні 15 років, зокрема досліджується динаміка зміни кількості мовців, їхніх мовних навичок тощо.

Громадяни чи клієнти та споживачі? Основні моменти боротьби за владу над цифровими сферами впливу, можливості контролю та способи регулювання: критика і неприйняття Закону ЄС про штучний інтелект

Мілютін Міхаель Нікль — пт, 20 чер 2025 00:00:00 +0300

Закон Європейського Союзу про штучний інтелект 2024 року та супровідний регуляторний пакет передбачають впровадження комплексу політичних інструментів, спрямованих на регулювання мультимедійної та багатомовної комунікації. Зокрема, йдеться про механізми контролю, обмеження та модерації інформаційного простору, які виходять за межі традиційної компетенції ЄС у сфері комунікаційної політики. Частина положень пакета базується на поняттях, таких як “дезінформація”, “фейкові новини”, “діпфейки” та “теорії змови”. Ці терміни наразі не мають усталеного визначення в межах прикладної лінгвістики та теорії комунікації, що ускладнює їхнє чітке розмежування та практичне застосування в нормативному полі. У межах цього законодавчого підходу також порушується питання про роль Європейської Комісії у формуванні інформаційної політики та забезпеченні балансу між регулюванням і свободою вираження. Запропонована система моніторингу викликає дискусії щодо доцільності її імплементації на рівні держав-членів ЄС.

Діахронічне дослідження фразеології на основі корпусної лінгвістики

Віра Школяренко — пт, 20 чер 2025 00:00:00 +0300

Стаття присвячена діахронічному дослідженню фразеологічного складу німецької мови на основі корпусної лінгвістики. Метою роботи є виявлення тенденцій формування фразеологізмів, а також встановлення інтралінгвальних та екстралінгвальних чинників, що впливали на їх виникнення та розвиток. Матеріалом дослідження слугують електронні корпуси художніх текстів XVIII–XXI століть. У межах аналізу здійснюється систематизація фразеологічних одиниць у діахронії з урахуванням кількісних і якісних змін у фразеологічній системі німецької мови. Дослідження сприяє глибшому розумінню механізмів мовної еволюції та взаємодії мови з позамовними чинниками, зокрема історичними подіями, культурними змінами та розвитком літературних традицій.